Министр национального образования Текин ответил на вопросы журналистов в Братиславе, столице Словакии, после публикации результатов PISA 2025. Оценивая рост показателей Турции, Текин заявил, что страна стремится войти в первую пятёрку среди государств ОЭСР и закрепиться на этой позиции.
Текин: в основе роста лежат учебная программа и контроль
Текин отметил, что прогресс Турции в сфере образования нельзя объяснить только увеличением числа классов и учителей. Он заявил, что необходимо снизить влияние репетиторских центров на образовательную политику и сделать учебную программу Министерства национального образования основой работы образовательных учреждений.
Текин сообщил, что программы частных образовательных курсов должны утверждаться Советом по вопросам образования и воспитания. По его словам, это позволит контролировать учебные программы. Министр также отметил, что продолжается реализация мер по обеспечению использования учебников и предотвращению навязывания дополнительных учебных материалов.
Текин попросил директора ОЭСР по вопросам образования и навыков Андреаса Шляйхера рассказать другим странам о росте показателей Турции после 2015 года. По его словам, результаты инвестиций в образовательную инфраструктуру стали возможны благодаря снижению влияния факторов, омрачавших эти вложения.
Учебная программа сокращена на 35 процентов в рамках модели «Век Турции»
Текин сообщил, что в рамках образовательной модели «Век Турции» учебная программа была сокращена на 35 процентов. Он заявил, что учителя не должны сталкиваться с чрезмерно насыщенным содержанием, которое невозможно охватить за отведённое время. По словам министра, сокращение содержания, не соответствующего возрасту учащихся, позволяет учителям уделять больше времени занятиям.
Текин заявил, что в исследовании PISA школы и учащиеся определяются ОЭСР, а Турция не вмешивается в процесс отбора. Он отметил, что в исследование включены также частные школы, а в списке присутствуют школы из пострадавших от землетрясения районов и регионов, которые считаются социально-экономически неблагополучными.
Касаясь улучшения физической инфраструктуры образовательной среды, Текин сообщил, что в среднем образовании число учащихся на один класс сократилось до 12–13. Он отметил, что в 660 тысячах классов в Турции установлены 660 тысяч интерактивных досок, а учителя могут получать через EBA доступ к материалам, утверждённым Советом по вопросам образования и воспитания.
Участие семей в образовательном процессе будет расширено
Текин заявил, что с 2023 года одним из приоритетных направлений для них является вовлечение семей в образовательный процесс. Министр отметил, что семьи должны сотрудничать с учителями и участвовать в мероприятиях, дополняющих обучение в школе, и сообщил о запуске девятичасовой программы «3×3».
По словам Текина, программа включает рекомендации по академической успеваемости, поддержке школьной среды и ответственному родительству. Он отметил, что снижение вовлечённости семей в образовательный процесс детей является проблемой не только Турции.
Число школ с приёмом по результатам экзаменов будет сокращено
Текин заявил о необходимости снизить давление экзаменов на систему образования. Он сообщил, что оценивание по турецкому языку и турецкой филологии теперь проводится по четырём навыкам, а аналогичная практика применяется и на экзаменах по иностранным языкам.
Текин отметил, что необходимо сократить число и квоты учреждений среднего образования, принимающих учащихся по результатам экзаменов. По его словам, в этом вопросе проводится поэтапная политика.
Установлена связь между экономическим развитием и образованием
Текин заявил, что между повышением качества образования и экономическим развитием существует тесная связь. Министр отметил, что рост уровня образования может увеличить число специалистов, работающих в таких сферах, как инженерное дело, управление и оборонная промышленность, а в долгосрочной перспективе это будет способствовать росту национального дохода.
Безопасность и чувство принадлежности в школах
Оценивая тот факт, что Турция уступает среднему показателю ОЭСР по ощущению безопасности учащихся, чувству принадлежности к школе и уровню одиночества, Текин указал на влияние социальных сетей и кибербуллинга на проблемы, с которыми сталкиваются учащиеся. Он заявил, что в вопросах физической безопасности меры принимаются совместно с соответствующими учреждениями.
Текин сообщил, что представил результаты PISA президенту Реджепу Тайипу Эрдогану, который поздравил представителей системы образования. Министр также отметил вклад командной работы образовательного сообщества в полученные результаты.
Недвижимость
Транспорт
Запасные части, аксессуары, оборудование и тюнинг
Секонд-хенд и новые покупки
Строительное оборудование и промышленность
Поставщики частных уроков
Ищущие работу
Царство животных
Искатели помощников
Долевое владение
АвтомобильАвтомобильное оборудование
Мать и ребенокСтроительная техникаСредняя школа и университет
