ABD'de üniversite eğitimi maliyetleri artarken, öğrenciler hangi bölümün yatırım getirisinin daha yüksek olduğunu merak ediyor. Investopedia'nın yaptığı kapsamlı analiz, 68 lisans bölümünü mezuniyet sonrası 10 yıllık kazanç ve borç dengesi üzerinden sıraladı.
Araştırmaya göre tüm bölümler pozitif yatırım getirisi (ROI) sağlasa da, aradaki fark oldukça büyük. Bilgisayar bilimleri yüzde 3. 143 ile zirvede yer alırken, teoloji ve din bilimleri yüzde 933 ile listenin sonunda kaldı.
Yatırım getirisi nasıl hesaplandı?
Investopedia, Education Data Initiative ve New York Federal Rezerv Bankası verilerini kullanarak her bölüm için medyan öğrenci borcunu ve erken kariyer maaşlarını karşılaştırdı. Buna göre medyan borç 24. 700 doların üzerinde, erken kariyer medyan maaşı ise yıllık yaklaşık 52. 000 dolar olarak belirlendi.
En düşük getiriye sahip teoloji ve din bilimleri mezunları ortalama 34. 800 dolar borçlanırken yıllık sadece 41. 600 dolar kazanıyor. Buna karşılık bilgisayar bilimleri öğrencileri medyandan 1. 600 dolar daha az borç alıp, yılda yaklaşık 35. 000 dolar daha fazla kazanıyor.
İlk 5 ve son 5 bölüm
Listenin en tepesinde bilgisayar bilimlerini, bilgisayar mühendisliği (%3. 009), kimya mühendisliği (%2. 864), ekonomi (%2. 789) ve endüstri mühendisliği (%2. 754) takip etti.
En düşük getiri sıralamasında ise teoloji ve din bilimlerinin ardından sosyal hizmetler (%1. 158), eczacılık (%1. 191), genel eğitim (%1. 235) ve sahne sanatları (%1. 281) geldi.
İşsizlik oranları şaşırtıcı bir tablo çiziyor
Yatırım getirisi yüksek bölümler her zaman düşük işsizlik anlamına gelmiyor. Örneğin bilgisayar bilimlerinde işsizlik oranı yüzde 7 iken, teoloji ve din bilimlerinde bu oran yüzde 3,1. En düşük işsizlik ise yüzde 0,7 ile özel eğitim bölümünde görüldü.
Uzmanlar, yapay zekânın giriş seviyesi işleri devralması ve işverenlerin yeni mezunları uzaktan çalışmaya alma konusundaki isteksizliğinin son yıllarda mezun işsizliğini artırdığını belirtiyor. Ocak 2024'te yüzde 4,4 olan yeni mezun işsizliği, Mart 2026'da yüzde 5,6'ya yükseldi.