تنتقل وزارة التربية الوطنية التركية إلى نظام الامتحانات الكتابية الموحدة في المدارس الإعدادية والثانوية، وقد نشرت دليل تطبيق النظام القائم على الأسئلة المفتوحة.
وسيُطبق النظام على الصف الخامس والصف السادس والصف السابع في المرحلة الإعدادية، وعلى الصف التاسع والصف العاشر والصف الحادي عشر في المرحلة الثانوية، بدءا من الامتحانات الكتابية الأولى للفصل الأول من العام الدراسي 2026-2027. ولا يشمل النظام مادة اللغة الإنجليزية في الصفين السابع والحادي عشر.
كيف ستُعد الأسئلة؟

ستُعد الامتحانات وفق جداول توزيع الموضوعات والسيناريوهات التي تحددها مجموعات معلمي المادة. وسيكتب المعلمون سؤالين مفتوحين ومفتاح التصحيح لنتيجتي تعلم في السيناريو المختار، فيما تأتي بقية الأسئلة من بنك الأسئلة التابع للوزارة. ويحدد المعلمون مستوى صعوبة الأسئلة بين سهل ومتوسط وصعب، إضافة إلى درجاتها.
وستُرفع نحو 8 آلاف سؤال إلى النظام قبل أول امتحانات موحدة، ويُستهدف إعداد نحو 8 آلاف سؤال جديد في كل فترة امتحانات. وستُتاح أسئلة البنك للمعلمين قبل الامتحان بأربعة أيام.
ما المواد المشمولة؟
يشمل النظام في المرحلة الإعدادية مواد اللغة التركية والرياضيات والعلوم والدراسات الاجتماعية والثقافة الدينية والأخلاق واللغة الإنجليزية، وفي المرحلة الثانوية مواد اللغة التركية وآدابها والرياضيات والفيزياء والكيمياء والأحياء والتاريخ والجغرافيا والفلسفة والثقافة الدينية والأخلاق واللغة الإنجليزية.
وسيُدخل المعلمون درجات كل سؤال في نظام «e-Okul»، وستُحلل النتائج على مستوى الطالب والصف والشعبة، بحيث يتمكن الطلاب من معرفة نتائج التعلم التي يتميزون فيها وتلك التي يحتاجون إلى تحسينها. كما يُخطط لدمج كتابة الأسئلة وتصحيح الإجابات المفتوحة بمساعدة الذكاء الاصطناعي في النظام.
العمل بالنظام اعتبارا من 26 أكتوبر
وستُستكمل جلسات التعريف والتدريب على النظام بين 19 و23 أكتوبر، ويمكن للمعلمين تجربة النظام حتى 26 أكتوبر، على أن تُدار جميع إجراءات الامتحانات الكتابية الموحدة على مستوى المدارس عبره اعتبارا من 26 أكتوبر.
وكان نائب وزير التربية عمر فاروق يلكنجي، الذي قدم النظام في برنامج أقيم في إسطنبول في 16 أكتوبر، قد وصف الأسئلة المفتوحة بأنها «أداة مهمة تمكّن أطفالنا من صياغة إجاباتهم بأنفسهم»، مؤكدا أن الطلاب وأولياء الأمور سيحصلون على تغذية راجعة.