ستحدد وزارة التعليم الوطني (MEB)، في إطار نموذج التعليم في قرن تركيا، مخرجات تعلم الطلاب ومستويات مهاراتهم في المدارس المتوسطة والثانوية من خلال تطبيق «المتابعة المدرسية». وسيتضمن التطبيق أسئلة متعددة الخيارات وأسئلة مفتوحة في مجالات اللغة التركية والرياضيات والعلوم.
وبحسب معلومات جمعتها وكالة الأناضول من البرنامج السنوي لرئاسة الجمهورية لعام 2027، ستنشئ الوزارة نظاماً للتقويم والقياس قائماً على الكفاءات في جميع المراحل التعليمية، ويركز على تطور الفرد ويغطي عملية التعلم طويلة الأمد.
نقل ABİDE إلى البيئة الإلكترونية
ستُجرى دراسة متابعة وتقييم المهارات الأكاديمية (ABİDE)، التي تقيس على دورات مدتها عامان قدرة طلاب الصفوف الرابع والثامن والعاشر على استخدام المعارف والمهارات التي اكتسبوها في الحياة اليومية، إلكترونياً تحت اسم e-ABİDE.
وسيُستعان بالذكاء الاصطناعي في تصحيح الإجابات عن الأسئلة المفتوحة. كما ستُعد أدوات تقيس مهارات القراءة والكتابة والاستماع والتحدث بهدف تطوير الاستخدام السليم للغة التركية، وستُحدد أيضاً مستويات المهارات الرقمية لدى طلاب المدارس المتوسطة في مادة تكنولوجيا المعلومات والبرمجيات.

مساعد مدعوم بالذكاء الاصطناعي لمنصة MEBİ
ووفقاً للبرنامج، ستُعد محتويات الصفين الحادي عشر والثاني عشر لمنصة MEBİ للتعلم الفردي، وسيُضاف إلى المنصة تحليل للتعلم ومساعد مدعوم بالذكاء الاصطناعي. وتشمل الأهداف أيضاً جعل النظام التعليمي أكثر قدرة على الصمود أمام الحالات الاستثنائية، وتحسين البنية التحتية للتعليم عن بُعد، وإتاحة محتويات رقمية لتعليم اللغات الأجنبية.
وستُقدم لمعلمي الصفوف الابتدائية تدريبات في القياس والتقويم، كما ستُعد مواد لأنشطة تركز على العملية التعليمية وتستند إلى الألعاب. وسيُعاد أيضاً هيكلة إعداد المعلمين، بدءاً من القبول في المهنة وصولاً إلى التطور المهني، فيما ستُنظم إدارة المدارس باعتبارها مهنة متخصصة.